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classebacasable
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Catégorie :
Blog Littérature
Date de création :
16.03.2007
Dernière mise à jour :
24.04.2008

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merci beaucoup pour le champ lexical de la mort ca m'a aider pour un devoir ....
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Par Anonyme, le 25.11.2009

merci bcp de votre analyse c vraiment claire.j'ai bien compris ce chapitre a votre aide.merciiiii iiiiiiiiiii...
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Par Anonyme, le 25.11.2009

incomplet, à mon goût car non-évocation du travestissemen t animalier, de la morale et de l'apologue...
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Par Anonyme, le 22.11.2009

je veux l'analyse du chapitre 17 et 18 parce que j'ai un exposé sur l'utopie et maerci ...
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Par younes, le 22.11.2009

euh osef ?http://ghjgh. centerblog.net...
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mecri pour ce site c parfais...
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Par SARA , le 20.11.2009

super que tu es mis des exemples et que tu les ais expliqué car c'est le seul truc que j'arrive jamais a faire...
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vraiment je vs remercier ..............
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Par Anonyme, le 11.11.2009

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Par Anonyme, le 11.11.2009

tfoooooooooooo ooooo ahche had zmar ikh 3lasit dial zbelllllhttp:/ /dddddddd.cent erblog.net...
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Par safii, le 10.11.2009

svp dans mon d.m on me demande de dire pourquoi romain gary arrete sa carrière de diplomate . quelqu'un sait p...
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Par cedric, le 08.11.2009

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Par cedric, le 08.11.2009

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Liste de bac

Liste de bac

Publié le 19/05/2007 à 12:00 par Morgane
Liste de textes

Si vous voyez des erreurs, notamment dans l'épistolaire, la poésie ou l'autobiographie, n'hésitez pas à corriger.

SEQUENCE 1 : la critique du pouvoir politique du XVIème au XVIIIème siècle.

OBJET D'ETUDE : convaincre, persuader, délibérer : les formes et les fonctions de l'apologue.
PERSPECTIVES : Identifier les formes de l'apologue et de la littérature à visée argumentative. Montrer comment les ressources du texte littéraire peuvent être utilisées dans une perspective d'argumentation.

Groupement de textes :
• La Boétie, Discours de la servitude volontaire
• La Fontaine, Fables, livre VII, "Les animaux malades de la peste", vers 1 à 43
• La Fontaine, Fables, livre I, "le loup et l'agneau"
• Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXIV
• Voltaire, Petite digression

Œuvre intégrale :
• Voltaire, Candide,
Chap. 1 : le paradis de Thunder-Ten-Tronck
Chap. VI : l'autodafé
Chap. XVII : l'Eldorado, " Les voyageurs […] tout allait mal en Westphalie"
Chap.XXX : le jardin de Candide, "Candide, en retournant dans sa métairie […] il faut cultiver notre jardin".

Compléments :
• Le colosse aux pieds d'argile, Ancien Testament, Daniel, 2
• Perrault, Le maître chat ou le chat botté
• La parabole du fils prodigue, Evangile selon Saint-Luc,15
• Fontenelle, la dent d'or
• Rabelais, Gargantua, "l'Abbaye de Thélème"
• Montesquieu, Lettres persanes, lettre XII, "les troglodytes"


SEQUENCE 2 : les Lumières.
OBJET D'ETUDE : Mouvement littéraire et culturel.
PERSPECTIVE : Comprendre le mouvement des Lumières dans son contexte historique, politique et religieux. Montrer l'engagement de la littérature d'idées dans son époque et la portée de l'argumentation.

Groupement de textes :
Le philosophe et la connaissance
• Dumarsais, Encyclopédie, article "philosophe"
• Voltaire, le l'horrible danger de la lecture
• Montesquieu, de l'esprit des lois, "de l'esclavage des nègres"
• Voltaire, le Mondain, vers 1 à 35; 45 à 60
• Diderot, le neveu de Rameau, "Mais je crois que vous vous moquez […] il vous semble"
• Voltaire, Lettres philosophiques, chap. XVII, "lettre écrite au jésuite Le Tellier par un bénéficier le 6 mai 1714"
• Saint-Simon, Mémoires, Tome XIII, chap. II, "la révocation de l'édit de Nantes"

Compléments :

• Kant, la philosophie de l'histoire, réponse à la question : " qu'est-ce que les lumières ?"
• Voltaire, Traité sur la tolérance, "prière à Dieu"
• Voltaire, Dictionnaire philosophique, article "torture"
• Rousseau, Discours sur l'origine de l'inégalité
• Voltaire, Lettres philosophiques, lettre I, "sur les quakers"
• Montesquieu, Lettres persanes, lettre XLVI
• Bayle, Commentaire philosophique, Livre II, chap. VII, "tout le désordre vient non pas de la tolérance mais de la non-tolérance"


Lecture cursive :
Diverses œuvres du XVIIIème siècle ayant donné lieu à des exposés d'élèves.
• Voltaire, Zadig, l'Ingénu
• Rousseau, Les rêveries du promeneur solitaire
• Marivaux, la double inconstance, l'île des esclaves
• Diderot, la religieuse, Supplément au voyage de Bougainville, Jacques le fataliste
• Laclos, les liaisons dangereuses
• Lesage, le diable boiteux , Turcaret
• Abbé Prévost, Manon Lescaut


SEQUENCE 3 : masque, théâtre et réalité dans l'illusion comique de Corneille.
OBJET D'ETUDE : le théâtre : texte et représentation.
PERSPECTIVES : étudier les genres et les registres ; aborder l'esthétique baroque ; réfléchir sur la singularité des textes.

Œuvre intégrale :
• L'illusion comique, Corneille Acte I, sc.1, vers 1 à 64.
Acte I, sc.2, vers 121 à 153.
Acte I, sc.3, vers 163 à 203.
Acte II, sc.2, vers 225 à 271.
Acte III, sc.1 et 2.
Acte IV, sc.7.
Acte V, sc.6, vers 1749 à 1818.

Lecture cursive :
Une pièce de théâtre au choix parmi :
• Racine, Andromaque, Phèdre
• Shakespeare, Richard III, Hamlet, Macbeth



SEQUENCE 4 : Poésie

Groupement de textes :

• Victor Hugo, « Fonction du poète »
• Louis Aragon, « Strophes pour se souvenir »
• Paul Eluard, « La poésie doit avoir pour but la vérité pratique »
• Alfred de Musset, « Impromptu »
• Alain Bosquet, « Défense du poète »

Compléments :

Lecture cursive :
• Baudelaire, Les Fleurs du mal
• Rimbaud, Les Illuminations
• Ponge, Le parti pris des choses


SEQUENCE 5 : Epistolaire

Œuvre intégrale :
• Montesquieu, Les lettres persanes
- Lettre XXXVII
- Lettre CXLVI


SEQUENCE 6 : Autobiographie

Groupements de textes :
• Saint Augustin, Les Confessions, « Augustin s’accuse d’un larcin »
• Rousseau, les Confessions, Livre I, extrait
• Mauriac, Commencements d’une vie, Introduction, extrait

Compléments :

• Romain Gary, la promesse de l'aube, extrait



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:: Les commentaires des internautes ::

Anonyme le 04/11/2009
pffffffffffff